Het grote voetgangersexamen
Praktijktest voor het vierde leerjaar: Het Grote Voetgangersexamen vormt het sluitstuk van een verticale leerlijn stappen in het basisonderwijs. Hiermee wordt getest of de vierdeklassers klaar zijn om veilig en zelfstandig in het verkeer te stappen.
De kinderen leggen een parcours in de buurt van de school af: Oliebergstraat - Heirweg - Kreupelstraat - Kerkstraat - Heirweg - Kreupelstraat. Op dit parcours worden de volgende vaardigheden getest: - rond een hindernis stappen - oversteken op een zebrapad - oversteken op een veilige plaats - oversteken op een kruispunt - oversteken tussen geparkeerde auto's Als de kinderen slagen voor de vijf vaardigheden behalen ze het Voetgangersbrevet Goud. Meer info over dit voetgangersexamen kan je vinden op de website: www.hetgrotevoetgangersexamen.be |
ZILL-doelen:
- IVzv2 Op een efficiënte manier informatie en leerervaringen opnemen, verwerken, weergeven (delen) en deze onthouden en inzetten bij nieuwe ervaringen en in complexere situaties • 5 - 12 j Wat men in een bepaalde situatie heeft geleerd, op een voldoende flexibele wijze aanwenden in gevarieerde situaties opnieuw toepassen (transfer leggen) - eigen grenzen verleggen - IVzv3 Doelgericht en efficiënt handelen door taken te plannen, uit te voeren, erop te reflecteren en waar nodig bij te sturen in functie van zelfredzaam en zelfstandig functioneren • 4 - 12 j Een opgelegde opdracht geconcentreerd en met volgehouden aandacht afwerken - SErv4 Bewust sociale rollen opnemen die zowel het individueel als het groepsbelang ten goede komen in diverse situaties en contexten • Leiding aanvaarden en opvolgen > 8 - 12 j Richtlijnen en adviezen naleven -gehoorzamen aan opgelegde adviezen, richtlijnen, informatie- leiding kunnen volgen - MZrt2 De eigen bewegingen aanpassen aan statische en dynamische objecten door af te remmen, te stoppen, te vertragen, te versnellen en/of door van richting te veranderen, al dan niet met een voorwerp • 10 - 12 j De eigen bewegingen en bewegingsrichtingen vlot aanpassen in steeds complexere bewegingssituaties zoals in spelvormen en in het verkeer - OWru7 Als vaardige voetganger of fietser de verkeersregels kennen en toepassen en de veiligheid van verkeerssituaties in de omgeving inschatten • 4 - 10 j Als voetganger of fietser gebruik maken van voor hen bestemde voorzieningen op de openbare weg en op openbare plaatsen • 7 - 10 j Langs een voor hen vertrouwde route de verkeerstekens, -borden en -regels voor voetgangers zelfstandig naleven - veilig oversteken zonder begeleiding |